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REPLAY | Jeudi 12 juin 2025 Comment l'IA questionne-t-elle : les processus d'apprentissage des étudiants ? Le travail de l'enseignant ? L'évolution du monde professionnel ? L'organisation des filières ? Quelle posture adopter face à l'IA dans mon cours et au sein de mon institution ? Comment l'utiliser au mieux pour organiser mes activités et faire apprendre les étudiants ? -- Notre invité : • Dr Richard-Emmanuel Eastes, responsable du Service d'Appui au Développement Académique et Pédagogique (SADAP) et membre du Groupe de Pilotage pour l'IA dans la formation (GPIA) à la Haute École Spécialisée de Suisse Occidentale (HES-SO). -- À l’issue de ce WebRDV, vous devriez être capables de : • décrire les enjeux pédagogiques de l'IA en contexte d'enseignement supérieur ; • exploiter la notion d'alignement pédagogique pour répondre aux boulversements apportés par l'IA ; • percevoir l'intérêt de l'approche par compétences pour vous rendre résilients face à l'IA ; • faire évoluer vos méthodes d'enseignement et vos modalités d'évaluation en conséquence. -- 00:00 Introduction 08:18 Rappels théoriques et pratiques 22:27 Pédagogie de l'enseignement supérieur à l'ère de l'IA 40:38 Évaluer dans un monde d'IA 56:50 La résilience par l'approche par compétences 1:04:27 Discussion 1:26:25 Application pratiques sur 3 cas d'étude 1:35:07 Conclusion et clôture

REPLAY | Mercredi 16 avril 2025 - -- Nos invités : • Pascal ALLEMAND (Enseignant-Chercheur, Université Lyon 1 ; OSU de Lyon, Laboratoire de géologie de Lyon : Terre, planètes, environnement (LGLTPE)). Il nous partagera son expérience de l'IA générative en classe, comment il l'utilise pour améliorer l'apprentissage et l'engagement des étudiante et étudiants et comment il a formalisé et cadré son utilisation. Par exemple, il utilise les IA génératives comme outil de débat avec les étudiante et étudiants et comme support pour discuter éthique sociale et environnementale. • Dr Audric MAZZIETTI - Directeur Pédagogique-Associate Dean for Pedagogy Université Catholique de Lyon (UCLy) - ESDES (Ecole de commerce). Il nous partagera un retour d'expérience des enseignante et enseignants en matière d'IA et discutera de l'évolution des pratiques des étudiante et étudiants depuis l'introduction des IAg. Il abordera notamment leur changement de posture des vis-à-vis de leur formation et l'émergence d'une certaine défiance vis-à-vis des programmes de formation. -- 00:00 Introduction et présentation 02:18 WebRDV 1:53:54 Conclusion

REPLAY | Jeudi 13 mars 2025 (version 2, image de meilleure qualité) Découvrez le retour d'expérience d'un enseignant sur l'utilisation de l'IA avec ses étudiants dans le cadre d'un cours d'écriture créative en licence de Lettres. → Accéder au replay comme si vous y étiez, incluant le tchat textuel, via ce lien : https://univ-lyon2.scalelite.bbb.numerique-esr.fr/playback/presentation/2.3/cfa6008562494005b584c3270fee2c358959ea03-1741865090851 -- Notre invité : • Valentin Decloquement, maître de conférences en langue et littérature grecques à l'Université Lumière Lyon 2, laboratoire HiSoMA, Maison de l'Orient et de la Méditerranée. -- À l’issue de ce WebRDV, vous serez en mesure de : • explorer les possibilités et opportunités offertes par l'IA ; • faire un usage critique et problématisé de l’usage de l’IA ; • s’inspirer d’une pratique pédagogique pour l’adapter dans son enseignement. -- 00:00 Introduction et présentation 01:02 WebRDV 1:43:11 Questions - réponses

REPLAY | Jeudi 6 mai 2024 Comment mieux appréhender l’irruption soudaine de l’IA dans notre environnement universitaire ? -- Notre invitée : • Lucie Dhorne, consultante en stratégie et créativité pédagogique, et fondatrice de Creativ’IP, autrice du livre "l'IA pour la formation" et formatrice dans ce domaine. -- À l’issue de ce WebRDV, vous serez en mesure de : • repérer les principaux mythes autour d'intelligence artificielle ; • identifier les points de vigilance et limites de l'usage de l'IA, plus spécifiquement dans l'enseignement ; • explorer les possibilités et opportunités offertes par l'IA dans l'éducation. -- 00:00 Introduction et présentation 02:48 WebRDV 1:11:35 Questions - réponses

REPLAY | Jeudi 14 décembre 2023 Comment l’Intelligence Artificielle peut soutenir l’enseignement au 21ème siècle ? -- Notre invité : • Colin de la Higuera, Professeur des Universités en informatique à Nantes Université, Directeur de la fondation « Knowledge for all » et titulaire de la Chaire UNESCO RELIA (Ressources Educatives Libres et Intelligence Artificielle). -- À l’issue de ce WebRDV, vous serez en mesure de : • définir l'Intelligence Artificielle Générative ; • identifier ses applications concrètes dans le contexte de l’enseignement supérieur ; • questionner les implications pédagogiques de l’IA face aux transformations technologiques et sociétales ; • évaluer l’impact de l’IA dans des approches pédagogiques comparatives.

REPLAY | Jeudi 5 avril 2023 L’approche par compétences (APC) s’impose progressivement dans toutes les formations, courtes et longues, certifiantes et diplomantes, continue et initiale. Elle progresse petit à petit dans l’enseignement supérieur où son déploiement devient un critère d’évaluation des formations et des établissements. Entre la réalité présente de nos formations et l’image idéale (idéale, vraiment ?) d’une formation entièrement « passée à l’approche par compétences », y a-t-il un chemin, des chemins, pour construire une APC réaliste qui fasse sens pour nous, responsables de formation et enseignant·es, et qui apporte une réelle plus-value à nos étudiant·es ? -- Nos invités : • Sophie Serindat, Conseillère pédagogique, accompagne le déploiement de l’approche par compétence à l’Université Clermont Auvergne • Pascal Brassier, Maître de conférences, est chercheur au laboratoire CleRMa, Clermont Recherche Management. -- À l’issue de ce WebRDV, vous serez en mesure de : • clarifier les concepts clés de l’APC et la manière dont ils peuvent être mobilisés dans l’enseignement supérieur ; • identifier différents chemins de déploiement de l’APC dans une formation ou un enseignement ; • prévoir une activité pédagogique favorable au développement et à l’évaluation d’une compétence.

REPLAY | Jeudi 23 février 2023 Ce WebRDV s’intéresse au jeu dans le contexte universitaire. Vous souhaitez diversifier vos pratiques pédagogiques en ludifiant vos enseignements mais ne savez pas forcément comment vous y prendre et quels sont les points de vigilance ? Nous vous proposons dans ce webRDV, un retour d’expérience sur différentes mises en œuvre d’activités ludifiées dans un contexte d’enseignement supérieur (IUT et master). Notre invité partagera également comment il a conçu et amélioré un jeu spécifique de plateau et quel bilan peut être fait en terme d’apprentisssage et d’implication des étudiants et étudiantes. Quelques éléments de la littérature viendront éclairer le propos. -- Notre invité : Pr. Arnaud SALVADOR enseigne au sein des masters Chimie Physique et Analytique et Master de chimie, ainsi qu’en licence professionnelle techniques analytiques à l’IUT Lyon 1. Afin d’améliorer l’engagement de ses étudiants et étudiantes et leurs apprentissages, il propose depuis de nombreuses années, des activités pédagogiques diverses dont des activités ludifiées et des jeux spécifiques qu’il a créés. -- À l’issue de ce WebRDV, vous serez en mesure de : • Identifier les intérêts et les limites de la ludification de ses enseignements. • Ludifier votre enseignement.

REPLAY | Jeudi 14 avril 2022 Ce WebRDV s’intéresse à l’évaluation des acquis qui met les enseignant.es du supérieur en tension entre différentes exigences. D’une part : - évaluer plus souvent pour inciter les étudiant.es à la régularité des apprentissages ; - fournir des rétroactions qualitatives pour permettre aux étudiant.es de se positionner et de s'améliorer ; - assurer la valeur des diplômes par des évaluations certificatives, valides et fidèles. D’autre part : très peu de temps à y consacrer et un nombre d'étudiant.es qui augmente. Est-il possible faire évoluer nos dispositifs d’évaluation pour qu’ils facilitent les apprentissages, qu’ils rendent compte fidèlement et validement des acquis, sans alourdir déraisonnablement le travail de l’enseignant.e ? -- Notre expert en pédagogie de l’enseignement supérieur : Marc Romainville. Docteur en sciences de l’éducation, il est professeur ordinaire et responsable du Service de Pédagogie Universitaire à l’Université de Namur (Belgique). Ses nombreuses recherches et publications ont pour thématique les pratiques étudiantes et l’évaluation. En relation avec ses recherches portant sur l’enseignement supérieur, il a aussi participé à la mise en place de projets innovants faisant le lien entre l’enseignement secondaire et supérieur, tel que les projets « passeports pour le bac » et « tutorat de transition ». -- À l’issue de ce WebRDV, vous serez en mesure de : • Clarifier le vocabulaire et les concepts en lien avec les évaluations des apprentissages. • Analyser les opportunités et les risques d’une évaluation des acquis plus régulière et continue. • Identifier les éléments clefs nécessaires à la mise en place d’évaluations pour une meilleure réussite des étudiants.

REPLAY | Jeudi 3 février 2022 Ce WebRDV est conçu sous la forme de débats et d’échanges de pratiques avec un chercheur en Sciences de l’éducation -- Nos invités : Marie Stöcklin et Emmanuel Sylvestre, Université de Lausanne (Suisse) -- À l’issue de ce WebRDV, vous serez en mesure de : • Identifier les principes de l’inclusion pédagogique et leur importance pour l’apprentissage des étudiant.es. • Intégrer des activités d’apprentissage dans votre enseignement reposant sur les principes de la Conception Universelle de l’Apprentissage (CUA). • Analyser le fonctionnement de votre enseignement au regard des principes de la Conception Universelle de l’Apprentissage.

REPLAY | Jeudi 6 mai 2021 Webinaire multi-intervenants : avec Jean-Marie Gilliot, Ulysse Delabre, Cédric d'Ham, Yann le Faou et Éric Tanguy.

REPLAY | Jeudi 3 juin 2021 Webinaire multi-intervenants : avec Daniel Scherly, Philippe Haeberli, Josette-Marie Houben, Mélissa Johnen, Vassiliki Michou et Bernold Hasenknopf

REPLAY | Jeudi 11 mars 2021 Cycle "explorer les modalités d'enseignement à distance ou hybride".

REPLAY | Jeudi 29 avril 2021 Cycle "explorer les modalités d'enseignement à distance ou hybride".

REPLAY | Jeudi 4 février 2021 Cycle "explorer les modalités d'enseignement à distance ou hybride".

REPLAY | Jeudi 11 février 2021 Cycle "explorer les modalités d'enseignement à distance ou hybride".

REPLAY | Jeudi 10 décembre 2020 Cycle "repenser son scénario pédagogique en multimodalité".

REPLAY | Jeudi 26 novembre 2020 Webinaire multi-intervenants : Erwann Fourmond, Audric Mazzietti et Hervé Barras.

REPLAY | Jeudi 19 novembre 2020 Cycle "explorer les modalités d'enseignement à distance ou hybride".

REPLAY | Jeudi 12 novembre 2020 Cycle "explorer les modalités d'enseignement à distance ou hybride".